在收到文化大學課外活動組邀請，為中國文化大學的導師們，編寫「班級經營之團隊引導技巧」這個主題的時候，其實心中是有點惶恐的，因為學校的教授們，都是在專業的領域上，有專精的地位與研究，同時在研究、教學或行政工作非常繁忙之餘，來照顧班級導生。
「導師」這樣一個位置，在我心中第一時間浮現的景象，是我自己在就讀大學時期，我的導師，對我說過的話，對我的幫助，即便在多年後的現在，已經擔任過講師的工作經驗，但是當時身為學生所經歷的感受，依然非常的清晰。
引導包含了兩層意義
一是引導的精神、人與人之間的溫度
二是引導的技巧與流程
這次的流程設計，將透過回想自己身為大學生的記憶，作為引導流程的起點，以人的關懷溫度為基礎，設計專業的引導流程。
「英雄之旅」的引導流程，運用的人數可以從1到60人，可以運用的場域也不僅是學生的帶領，工作團隊的年度回顧、未來計畫、陌生團體認識與了解期待、家庭成員對話、社團聯誼、團隊建立……都可以採用。